【優(yōu)弗學員分享】以熱情專注筑夢，翩翩少年郎圓夢紐約大學！

今天我們就來跟著L同學的講述，走進他的申請故事。

L同學

高中：新西蘭高中Christ’s College

GPA：不計

TOEFL: 免托

ACT/SAT: 1460

錄取院校：紐約大學工程學院、匹茲堡大學、 加州大學歐文分校等

錄取批次：ED2

申請專業(yè)：生物分子科學

主要榮譽

一篇論文發(fā)表，坎特伯雷數(shù)學競賽第五名，學校生物學巴奈特獎，學?？茖W勒格倫獎等

主要活動：

☆ 約翰霍普金斯Biomedical Engineering Innovation夏校

☆ 細菌藥理學與藥物研究

☆ 當?shù)貎和瘜W術(shù)指導，校園戲劇社,校園戲劇社，國際象棋，籃球，排球等。

如果要用顏色來描繪我自己，那我便是紅色與藍色的融合，紅色象征著我青春時期那份不可遏制的熱情，而藍色則如同被太平洋深邃海水洗滌過的純凈。

作為一個山西人，我在8歲那年就踏上了遠赴新西蘭的旅程，從小學到高中，我的成長足跡都留在了那片遙遠的土地上。

當我與優(yōu)弗老師因留學的契機相遇時，我已經(jīng)是一個內(nèi)心純凈且充滿活力的少年。

我所就讀的新西蘭高中，為學生們鋪設(shè)了豐富多彩的課外活動舞臺。我滿懷熱情地投身于籃球、排球、象棋和戲劇等領(lǐng)域，每一滴汗水都見證了我的努力與熱愛。

在那里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，成為了同學中最受歡迎的一員，并且在多項活動中擔任了引領(lǐng)者的角色。

我的夢想，就像我的性格色彩一樣，既熱情又純凈——我渴望成為一名醫(yī)生，用醫(yī)學的力量為這個世界帶來福祉。

然而，我所就讀的高中在課程設(shè)置上相對簡單，研究機會也比較匱乏。正是在這個時候，優(yōu)弗老師給予了我寶貴的建議和支持。

在他們的鼓勵下，我自學了三門AP科目，并在大考中取得了優(yōu)異的成績。同時，優(yōu)弗老師還協(xié)助我申請了約翰霍普金斯大學的生物醫(yī)學工程夏校，這段經(jīng)歷極大地豐富了我的學術(shù)背景。

我以最真誠和專注的態(tài)度對待自己所做的每一項工作，確保每一次努力都能有所收獲。我巧妙地將這些寶貴的收獲融入到每一篇申請文書中，字里行間都流露出我的真誠、熱情和思考。

在優(yōu)弗老師文書團隊的精心雕琢下，我的文書仿佛被賦予了生命，成為了一件散發(fā)著美與真情的藝術(shù)品。

或許是因為在新西蘭那片靜謐的土地上生活得太久，又或許是我內(nèi)心那顆年輕的心渴望去世界上最充滿活力的地方闖蕩，我對紐約的大學充滿了無限的向往。

盡管我的媽媽對此有些猶豫，但我依然堅定地選擇了紐約大學作為我的ED2申請目標。幸運的是，我的這份深情并沒有被辜負，紐約大學用一封珍貴的Offer回應了我的熱情與優(yōu)秀。

在此，我要向優(yōu)弗老師表達我最深切的感謝。是他們在我留學的道路上給予了我無盡的幫助和支持，讓我能夠順利實現(xiàn)自己的夢想。

我相信，在紐約大學這片沃土上，我將成長為自己想要的樣子，就像那顆璀璨的星星，在夜空中發(fā)出耀眼的光芒。如果你計劃申請美國留學，那么優(yōu)弗留學或許能助你一臂之力。你可以直接通過右側(cè)的在線客服與我們?nèi)〉寐?lián)系，也可加小助手V: useful02 詳細了解，我們將隨時為你解答疑問，提供專業(yè)的建議和支持。